Předcházíme poruchám učení

Anotace

Výzkumy ukazují, že je možné diagnostikovat poruchy učení a chování již v předškolním roce. Podstatné je rozpoznat úroveň ""dílčích funkcí"", které umožňují přijímání a zpracování nových informací, rozvoj vnímání, paměti, myšlení a řeči. Autorka nabízí nejen metodu, jak diagnostikovat deficity dílčích funkcí u dětí předškolního věku, ale i soubor cvičení pro děti v předškolním roce a v první třídě, který tyto dílčí funkce rozvíjí. Jednotlivé úkoly a cvičení předpokládají, že dospělý pracuje s jedním dítětem. Publikace je tedy určena především rodičům, vychovatelům a psychologům. Pro svoji práci ji však uplatní i učitelky v MŠ, speciálních školách a v prvních třídách základních škol.