Přesvědčení o připravenosti budoucích učitelů matematiky jako didaktická výzva primárního vzdělávání

Anotace

Publikace s názvem Přesvědčení o připravenosti budoucích učitelů matematiky jako didaktická výzva primárního vzdělávání vychází z předpokladu, že pozitivní přesvědčení pregraduálních učitelů matematiky primárního vzdělávání o kvalitě jejich didaktické přípravy může být zárukou kladného vztahu k jejich budoucí profesi. Publikace je uvozena připomenutím vybraných aspektů osobnosti učitele a jeho profesní identity, které chápeme jako společné východisko pro všechny další části studie. Jejím základem byl realizovaný výzkum, jehož výsledky jsou podrobně analyzovány v pěti klíčových oblastech. Práce je doplněna podněty pro didaktické semináře primárního vzdělávání v matematice s důrazem na využití potenciálů vhodně zvolených úloh.