Školní hodnocení žáků a studentů

Anotace

Publikace se zabývá hodnocením ve škole, zejména hodnocením slovním, a to v jeho pedagogických a psychologických aspektech. Slovní hodnocení nechápe jen jako alternativní formu hodnocení, pro jejíž využití se učitel může, ale také nemusí rozhodnout. Jestliže chce totiž hodnotit žákovy sociální dovednosti, jeho postoje a přístupy nebo vztah k podstatným hodnotám apod., klasifikace pomocí známek je nedostačující. Pravým nástrojem, který navíc rozvíjí i schopnost sebehodnocení, je popisný hodnotící jazyk. Kniha přináší množství praktických ukázek, které mohou učitele inspirovat v jejich každodenní pedagogické činnosti. Mgr. Š. Miková a Mgr. J. Stang pracují jako dětské psycholožky. Zabývají se především otázkou respektu různých hodnotících přístupů k vrozeným dispozicím žáků.